من أجل كتابة خالية من الأخطاء الإملائية ( دروس في قواعد الإملاء)

12-20-2009, 09:51 PM

أخواني الأعضاء
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
ربما يلاحظ الجميع كثرة الأخطاء الإملائية أثناء الكتابة وهذه مشكلة يعاني منها الاغلبية بسبب الضعف في التعليم وعدم الاهتمام بهذه المادة في مدارسنا ,أوتعُلمها بطريقة لا
تخلو من الخطاء فى حد ذاتها , إذ تبتعد عن منهجية التعليم وتدرجهِ السليم.
وهناك من الأسباب الأخرى الشىء الكثير.
ربما يخجل البعض من طلب المساعدة فى التدقيق الإملائى فيما يكتبه...

من أهم أسباب الأخطاء الإملائية الشائعة....
عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة.

نيسان القاعدة الإملائية الضابطة.

الضعف في القراءة وعدم التدريب الكافي عليها.

عدم تصويب الأخطاء مباشرة.

التصحيح التقليدي لأخطاء التلاميذ وعدم مشاركة التلميذ في تصحيح الأخطاء.

استخدام اللهجات العامية في الإملاء.

قلة التدريبات المصاحبة لكل درس.

أســالـيب العـــلاج

كثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة على المهارات المطلوبة.

تكليف الطالب استخراج المهارات من المقروء.

تدريب اليد المستمر على الكتابة.

تدريب العين على الرؤية الصحيحة للكلمة.

الاهتمام بالوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما السبورة الشخصيةوالبطاقات والشرائح الشفافة
أخواني
في هذا الموضوع سوف أقدم بعض الدروس
وآمل من أخي مشرفنا الكبير الاستاذ الفاضل /ابراهيم عايض
مساعدتي في تقديم بعض الدروس عسى أن تعم الفائدة للجميع

وإليكم الدرس الأول

التاء المربوطة والتاء المفتوحة

التاء المربوطة :

هي التاء التي تلفظ هاء عند الوقف
وتاء عند الحركة .

أهم مواقع كتابتها :

1/ في آخر الاسم المؤنث المنتهي بتاء ( خديجة ).
2/ نهاية الصفة المؤنثة ( طويلة ) .
3/ نهاية اسم العلم الأجنبي غير الأجنبي ( عنترة ، حمزة ، معاوية ).
4/ نهاية صيغ المبالغة ( رحالة ، راوية ، نابغة ).
5/ في آخر الاسم الجمع الذي مفرده اسم منقوص - الاسم المنتهي بياء لازمة مكسور ما قبلها -( راعي - رعاة ، ساعي - سعاة ) .
6/ تكتب في أواخر الأسماء جميعها عندما تسبق بمتحرك ( مدينة ، سفينة ) .

التاء المفتوحة :

هي التاء تلفظ تاء عند الوقف وعند الحركة .

أهم مواقع كتابتها :

1/ تاء التأنيث الساكنة في الفعل الماضي ( أكلتْ ).
2/ تاء الفاعل المتحركة في الفعل الماضي ( أكلتَ ، أكلتِ ، أكلتُ ) .
3/ إذا كانت في أصل الفعل ( سَكَتَ ، صَمَتَ ) .
4/ في جمع المؤنث السالم ( طالبات ) وفي ( أولات ) الملحقة بجمع المؤنث السالم .
5/ في آخر الاسم الثلاثي ساكن الوسط ( سَبْت ، زيت ، بِنْت ) .
6/ في آخر جمع التكسير من الاسم الثلاثي ساكن الوسط ( سبوت ، زيوت ، بنات ) .
7/ اسم العلم الأجنبي المنتهي بتاء ( هاروت ، بونابرت )
وتلحق بها الأعلام التركية - الأعجمية - ( مدحت ، رأفت ) .
8/ الاسم المذكر غير الثلاثي ( نبات ، فرات ) .
9/ الاسم المنتهي بتاء قبلها واو ساكنة أو ياء ساكنة ( جبروت ، عفريت ) .
10/ في جمع الجمع المنتهي بألف وتاء ( رجالات ) .
11/ في الأحرف التالية ( لعلت ، ليت ، لات ، ربت ) .
12 / في الضمائر ( أنتَ ، أنتِ ) وفي أسماء الأفعال ( هيهات ، هات ) .

الدرس الثاني

التنوين

التنوين : هو تضعيف الحركة على آخر الاسم فتصير الفتحة فتحتين والضمة ضمتين والكسرة كسرتين .

التنوين معناه : سماع صوت النون الساكنة في آخر الكلمة .
كتابنْ - في السمع .
كتابٌ - في الكتابة .

عند تنوين النصب نزيد مع الفتحتين ألفا ويكتب التنوين على الحرف الأخير من الكلمة ( دلو - دلوًا ).

يستثنى من هذه القاعدة :

1/ الاسم المنتهي بهمزة ( مخبأ - مخبأً ) .
2/ الهمزة المتطرفة بعد المد بالألف ( وعاء - وعاءً ) .
3/ الألف المقصورة ( فتى - فتىً ) .
4/ التاء المربوطة ( حقيبة - حقيبةً ) .

ملاحظة :

يجب الانتباه إلى وضع تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة وليس على الألف الزائدة :
الخطأ : دلواً
الصحيح : دلوًا

12-22-2009, 05:40 PM

بيض اللة وجهك يبوبراهيم ولاقصرت ولك جزيل اشكر

12-22-2009, 08:06 PM

الدرس الثالث

الهمزة المتطرفة

عند كتابة الهمزة المتطرفة لا بد من مراعاة حركة الحرف السابق لها فتكتب تبعا لتلك الحركة .

القواعد العامة في كتابة الهمزة المتطرفة :

ا/تكتب على السطر بعد :

1/ المد بالألف ( سماء ، دواء ) .
2/ المد بالواو ( وضوء ، ينوء ) .
3/ المد بالياء ( جريء ، رديء ).
4/ الحرف الساكن ( دفْء ، شيْء ) .

ب/ تكتب على الألف بعد الحرف المتحرك بالفتح ( يملَأ ، نبَأ ).

ج/ تكتب على الواو بعد الحرف المتحرك بالضم ( جؤجُؤ ، يجرُؤ ) .

د/ تكتب على ياء غير منقوطة بعد الحرف المتحرك بالكسر ( شاطِئ ، طارِئ ) .

12-31-2009, 11:46 PM

بسم الله الرحمن الرحيم ...

نبدأ الدرس الرابع ..

همزة الوصل وهمزة القطع

ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلام دون أن ترسم على الألف ، وتسقط لفظًا إذا جاءت في وسط الكلام كأن يسبقها حرف من الحروف .

مواضع كتابتها :

ـ في الأسماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله ، است .

2 ـ في الأفعال :
أ ـ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، والأمر منهما ومصادرها .
مثل : انتصر ، انتهى ، استعان ، استعمل .
انتصر ، انته ، استعن ، استعمل
انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال .
ب ـ أمر الفعل الثلاثي . مثل : ارسم ، اكتب ، اجلس .
ج ـ همزة " أل " التعريف إذا اتصلت بالكلمة . مثل : الكتاب ، الصدق .
********

ـ همزة القطع : همزة تظهر على الألف كتابة ونطقا ، وترسم

على شكل رأس " عـ " صغيرة فوق الألف هكذا " أ "
أو تحتها هكذا " إ "

مواضع كتابتها :

1 ـ في الأسماء : جميع الأسماء والضمائر المهموزة الأول ، وإذا الشرطية .
مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ، أنت ، إذا .
ماعدا الأسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل ، وقد سبق ذكرها .
2 ـ في الأفعال :
أ ـ ماضي الأفعال الرباعية ، والأمر منها ، ومصادرها .
مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام ، أحسن ـ أحْسن ـ إحسان .
أعطى ـ أعْط ـ إعطاء ، أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء .
ب ـ همزة المضارعة في أول الفعل المضارع
مثل : أستعملُ ـ أستعينُ ـ أنعطفُ ـ أستشيرُ ـ أتعلمُ ، أكرمُ ـ أحسنُ ـ أكتبُ ـ أجلسُ .
3 ـ جميع الحروف المهموزة الأول .
مثل : إلى ـ إنما ـ إنَّ ـ أنَّ ـ إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ

" أل " الموصولة

1 - لم تكن متصلة باسم .... وهذا إذا كنا نسميها للدراسة مثلا كقولنا :
" أل " أداة تعريف هنا " أل " منفردة فتكتب همزة قطع

2- تكتب قطعاً وهي متصلة بلفظ الجلالة " الله " في حالة ندائه كأن أقول : يا ألله وليس ذلك في غير لفظ الجلالة

01-13-2010, 09:21 PM

مشكور اخوي ويعطيك العافية علا الموضوع بارك الله فيك

01-14-2010, 12:14 PM

سلمت ياقلم يحملك شخص مميز لاهنت يالي تحمله

02-22-2010, 01:24 PM

مشكور اخوي ويعطيك العافية علا الموضوع بارك الله فيك

02-22-2010, 01:25 PM

ــــــــــــــ

12-20-2009, 09:51 PM	#1 (permalink)
.:: عـضو نشـيط ::. تاريخ التسجيل: Oct 2009 المشاركات: 94 معدل تقييم المستوى: 16	من أجل كتابة خالية من الأخطاء الإملائية ( دروس في قواعد الإملاء) أخواني الأعضاء السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ربما يلاحظ الجميع كثرة الأخطاء الإملائية أثناء الكتابة وهذه مشكلة يعاني منها الاغلبية بسبب الضعف في التعليم وعدم الاهتمام بهذه المادة في مدارسنا ,أوتعُلمها بطريقة لا تخلو من الخطاء فى حد ذاتها , إذ تبتعد عن منهجية التعليم وتدرجهِ السليم. وهناك من الأسباب الأخرى الشىء الكثير. ربما يخجل البعض من طلب المساعدة فى التدقيق الإملائى فيما يكتبه... من أهم أسباب الأخطاء الإملائية الشائعة.... عدم القدرة على التمييز بين الأصوات المتقاربة. نيسان القاعدة الإملائية الضابطة. الضعف في القراءة وعدم التدريب الكافي عليها. عدم تصويب الأخطاء مباشرة. التصحيح التقليدي لأخطاء التلاميذ وعدم مشاركة التلميذ في تصحيح الأخطاء. استخدام اللهجات العامية في الإملاء. قلة التدريبات المصاحبة لكل درس. أســالـيب العـــلاج كثرة التدريبات والتطبيقات المختلفة على المهارات المطلوبة. تكليف الطالب استخراج المهارات من المقروء. تدريب اليد المستمر على الكتابة. تدريب العين على الرؤية الصحيحة للكلمة. الاهتمام بالوسائل المتنوعة في تدريس الإملاء ولا سيما السبورة الشخصيةوالبطاقات والشرائح الشفافة أخواني في هذا الموضوع سوف أقدم بعض الدروس وآمل من أخي مشرفنا الكبير الاستاذ الفاضل /ابراهيم عايض مساعدتي في تقديم بعض الدروس عسى أن تعم الفائدة للجميع وإليكم الدرس الأول التاء المربوطة والتاء المفتوحة التاء المربوطة : هي التاء التي تلفظ هاء عند الوقف وتاء عند الحركة . أهم مواقع كتابتها : 1/ في آخر الاسم المؤنث المنتهي بتاء ( خديجة ). 2/ نهاية الصفة المؤنثة ( طويلة ) . 3/ نهاية اسم العلم الأجنبي غير الأجنبي ( عنترة ، حمزة ، معاوية ). 4/ نهاية صيغ المبالغة ( رحالة ، راوية ، نابغة ). 5/ في آخر الاسم الجمع الذي مفرده اسم منقوص - الاسم المنتهي بياء لازمة مكسور ما قبلها -( راعي - رعاة ، ساعي - سعاة ) . 6/ تكتب في أواخر الأسماء جميعها عندما تسبق بمتحرك ( مدينة ، سفينة ) . التاء المفتوحة : هي التاء تلفظ تاء عند الوقف وعند الحركة . أهم مواقع كتابتها : 1/ تاء التأنيث الساكنة في الفعل الماضي ( أكلتْ ). 2/ تاء الفاعل المتحركة في الفعل الماضي ( أكلتَ ، أكلتِ ، أكلتُ ) . 3/ إذا كانت في أصل الفعل ( سَكَتَ ، صَمَتَ ) . 4/ في جمع المؤنث السالم ( طالبات ) وفي ( أولات ) الملحقة بجمع المؤنث السالم . 5/ في آخر الاسم الثلاثي ساكن الوسط ( سَبْت ، زيت ، بِنْت ) . 6/ في آخر جمع التكسير من الاسم الثلاثي ساكن الوسط ( سبوت ، زيوت ، بنات ) . 7/ اسم العلم الأجنبي المنتهي بتاء ( هاروت ، بونابرت ) وتلحق بها الأعلام التركية - الأعجمية - ( مدحت ، رأفت ) . 8/ الاسم المذكر غير الثلاثي ( نبات ، فرات ) . 9/ الاسم المنتهي بتاء قبلها واو ساكنة أو ياء ساكنة ( جبروت ، عفريت ) . 10/ في جمع الجمع المنتهي بألف وتاء ( رجالات ) . 11/ في الأحرف التالية ( لعلت ، ليت ، لات ، ربت ) . 12 / في الضمائر ( أنتَ ، أنتِ ) وفي أسماء الأفعال ( هيهات ، هات ) . الدرس الثاني التنوين التنوين : هو تضعيف الحركة على آخر الاسم فتصير الفتحة فتحتين والضمة ضمتين والكسرة كسرتين . التنوين معناه : سماع صوت النون الساكنة في آخر الكلمة . كتابنْ - في السمع . كتابٌ - في الكتابة . عند تنوين النصب نزيد مع الفتحتين ألفا ويكتب التنوين على الحرف الأخير من الكلمة ( دلو - دلوًا ). يستثنى من هذه القاعدة : 1/ الاسم المنتهي بهمزة ( مخبأ - مخبأً ) . 2/ الهمزة المتطرفة بعد المد بالألف ( وعاء - وعاءً ) . 3/ الألف المقصورة ( فتى - فتىً ) . 4/ التاء المربوطة ( حقيبة - حقيبةً ) . ملاحظة : يجب الانتباه إلى وضع تنوين النصب على الحرف الأخير من الكلمة وليس على الألف الزائدة : الخطأ : دلواً الصحيح : دلوًا __________________ أن مفتاح النفوس .. طيبُ كلمةٍ ... وصدقُ حديث ونقاء سريرة .. وابتسامة مشرقة .. وجَمَالُ لقاء وسؤال يسير عن حال مَن لم يعهد منك السؤال . وأن النفوس بهذه تُفْتح .. وهو مالم تقدر على فتحه مئات الفلوس فالأول باق والآخر ماض . أن أي غش في علاقتك مع الآخرين يورث هماً تحمله بين جوانحك .. نغص عليك حياتك مهما حاولت تناسيه .

12-22-2009, 05:40 PM	#2 (permalink)
.:: عضـو Vip ::. تاريخ التسجيل: Nov 2009 المشاركات: 306 معدل تقييم المستوى: 16	تحياتي لك بيض اللة وجهك يبوبراهيم ولاقصرت ولك جزيل اشكر

12-22-2009, 08:06 PM	#3 (permalink)
.:: عـضو نشـيط ::. تاريخ التسجيل: Oct 2009 المشاركات: 94 معدل تقييم المستوى: 16	الدرس الثالث الهمزة المتطرفة عند كتابة الهمزة المتطرفة لا بد من مراعاة حركة الحرف السابق لها فتكتب تبعا لتلك الحركة . القواعد العامة في كتابة الهمزة المتطرفة : ا/تكتب على السطر بعد : 1/ المد بالألف ( سماء ، دواء ) . 2/ المد بالواو ( وضوء ، ينوء ) . 3/ المد بالياء ( جريء ، رديء ). 4/ الحرف الساكن ( دفْء ، شيْء ) . ب/ تكتب على الألف بعد الحرف المتحرك بالفتح ( يملَأ ، نبَأ ). ج/ تكتب على الواو بعد الحرف المتحرك بالضم ( جؤجُؤ ، يجرُؤ ) . د/ تكتب على ياء غير منقوطة بعد الحرف المتحرك بالكسر ( شاطِئ ، طارِئ ) . __________________ أن مفتاح النفوس .. طيبُ كلمةٍ ... وصدقُ حديث ونقاء سريرة .. وابتسامة مشرقة .. وجَمَالُ لقاء وسؤال يسير عن حال مَن لم يعهد منك السؤال . وأن النفوس بهذه تُفْتح .. وهو مالم تقدر على فتحه مئات الفلوس فالأول باق والآخر ماض . أن أي غش في علاقتك مع الآخرين يورث هماً تحمله بين جوانحك .. نغص عليك حياتك مهما حاولت تناسيه .

12-31-2009, 11:46 PM	#4 (permalink)
.:: عـضو نشـيط ::. تاريخ التسجيل: Oct 2009 المشاركات: 94 معدل تقييم المستوى: 16	بسم الله الرحمن الرحيم ... نبدأ الدرس الرابع .. همزة الوصل وهمزة القطع ـ همزة الوصل : همزة ينطق بها في أول الكلام دون أن ترسم على الألف ، وتسقط لفظًا إذا جاءت في وسط الكلام كأن يسبقها حرف من الحروف . مواضع كتابتها : ـ في الأسماء : اسم ، ابن ، ابنة ، ابنم ، امرؤ ، امرأة ، اثنان ، اثنتان ، ايم الله ، ايمن الله ، است . 2 ـ في الأفعال : أ ـ ماضي الفعل الخماسي والسداسي ، والأمر منهما ومصادرها . مثل : انتصر ، انتهى ، استعان ، استعمل . انتصر ، انته ، استعن ، استعمل انتصار ، انتهاء ، استعانة ، استعمال . ب ـ أمر الفعل الثلاثي . مثل : ارسم ، اكتب ، اجلس . ج ـ همزة " أل " التعريف إذا اتصلت بالكلمة . مثل : الكتاب ، الصدق . ******** ـ همزة القطع : همزة تظهر على الألف كتابة ونطقا ، وترسم على شكل رأس " عـ " صغيرة فوق الألف هكذا " أ " أو تحتها هكذا " إ " مواضع كتابتها : 1 ـ في الأسماء : جميع الأسماء والضمائر المهموزة الأول ، وإذا الشرطية . مثل : إبراهيم ، أحمد ، أنا ، أنت ، إذا . ماعدا الأسماء المسموعة عن العرب بهمزة وصل ، وقد سبق ذكرها . 2 ـ في الأفعال : أ ـ ماضي الأفعال الرباعية ، والأمر منها ، ومصادرها . مثل : أكرم ـ أكرْم ـ إكرام ، أحسن ـ أحْسن ـ إحسان . أعطى ـ أعْط ـ إعطاء ، أنشأ ـ أنْشئ ـ إنشاء . ب ـ همزة المضارعة في أول الفعل المضارع مثل : أستعملُ ـ أستعينُ ـ أنعطفُ ـ أستشيرُ ـ أتعلمُ ، أكرمُ ـ أحسنُ ـ أكتبُ ـ أجلسُ . 3 ـ جميع الحروف المهموزة الأول . مثل : إلى ـ إنما ـ إنَّ ـ أنَّ ـ إنْ ـ أن ـ إذ ما ـ " أل " الموصولة 1 - لم تكن متصلة باسم .... وهذا إذا كنا نسميها للدراسة مثلا كقولنا : " أل " أداة تعريف هنا " أل " منفردة فتكتب همزة قطع 2- تكتب قطعاً وهي متصلة بلفظ الجلالة " الله " في حالة ندائه كأن أقول : يا ألله وليس ذلك في غير لفظ الجلالة __________________ أن مفتاح النفوس .. طيبُ كلمةٍ ... وصدقُ حديث ونقاء سريرة .. وابتسامة مشرقة .. وجَمَالُ لقاء وسؤال يسير عن حال مَن لم يعهد منك السؤال . وأن النفوس بهذه تُفْتح .. وهو مالم تقدر على فتحه مئات الفلوس فالأول باق والآخر ماض . أن أي غش في علاقتك مع الآخرين يورث هماً تحمله بين جوانحك .. نغص عليك حياتك مهما حاولت تناسيه .

01-13-2010, 09:21 PM	#5 (permalink)
.:: عضـو Vip ::. تاريخ التسجيل: Sep 2009 الدولة: الكويت العمر: 27 المشاركات: 2,120 معدل تقييم المستوى: 18	مشكور اخوي ويعطيك العافية علا الموضوع بارك الله فيك __________________ [mark=#CC3300] رمضان كريم [/mark]

01-14-2010, 12:14 PM	#6 (permalink)
.:: عضـو Vip ::. تاريخ التسجيل: Sep 2009 الدولة: دوله الكويت المشاركات: 1,862 معدل تقييم المستوى: 17	سلمت ياقلم يحملك شخص مميز لاهنت يالي تحمله __________________ [flash=http://www.alzbon.com/vb/ahmad.swf]WIDTH=500 HEIGHT=250[/flash] القلب يجبرني عليك انت بالذات . ولا العرب واجد وغيرك مزايين ارجوك كلمني من الروح بسكات . كلمة غلا تجمع قلوب المحبين للتواصل:s79k@hotmail.com

02-22-2010, 01:24 PM	#7 (permalink)
.:: عـضو نشـيط ::. تاريخ التسجيل: Feb 2010 المشاركات: 94 معدل تقييم المستوى: 15	مشكور اخوي ويعطيك العافية علا الموضوع بارك الله فيك

02-22-2010, 01:25 PM	#8 (permalink)
.:: عـضو نشـيط ::. تاريخ التسجيل: Feb 2010 المشاركات: 94 معدل تقييم المستوى: 15	ــــــــــــــ